针对处于“成熟型”和“卓越型”英语教师、学科教师或教学管理者。拥有三年以上工作经验，具备一定的学术科研能力。

学习者的语言水平应至少达到欧洲共同语言参考标准（CEFR）中的B2等级或具备同等语言能力。

课堂观察与评价：

参训教师将运用大部分时间深入当地学校，了解源自英国的课程体系（GCSE和A-Level课程），并深度接触这两类课程在英国本土的教学方式。通过对英国教育体系、教学内容、校园活动以及师生互动等方面逐步探索，深入思考中西方教育异同，从而培养具有国际性视野的学科教师。

“本土化”教学实践：

参训教师将在培训最后一周，亲自站在讲台为当地学生授课。实践将完成一个完整的教学流程，即熟悉教材、课程设计与准备、教学展示、导师反馈与教学反思。与当地学生的接触，无疑能够帮助教师更加从容、自信地进行日后的工作。

“一带一”导师计划

每位教师将在培训起始配备一位“学科导师”，全程负责教师在各个环节所产生的疑问，从而帮助教师迅速地适应培训内容。学科导师还会与教师进行一对一沟通，给予专业性指导，在实践课堂教学中进行教学辅助。

“本次研修收获最大的就是认识了我的导师，他是学科组长，虽然工作很忙碌，但从第一天就亲切地带领我熟悉工作环境，每日回答我对日常教学的种种疑问，并向同行一样和我交流经验，我真的很喜欢高尔的老师们。”

（北外国际课程中心教师 李汶洋）

“高尔中学每天为我们安排了非常充实的课程，我们感觉每天吸收的内容比学生都多！对于实验课，我发现英国学生的动手能力很强，老师要做的就是在实验过程中协助解决一些小问题。”

北外国际会在每年项目开始前3个月为每个学校发布海外研修项目通知，申请人需提供申请表、语言能力证书等材料。