11月7日，由北京外国语大学国际教育集团（以下简称“北外国际”）主办，福州外国语学校教育集团协办的第七届北外国际校长圆桌对话在福州圆满闭幕。

在当日的主旨发言环节，香港中文大学博士、中山大学副教授、博士生导师金檀发表了题为《外语混合式学习的社区化发展路径——国际视野与本土探索》的演讲。金檀在发言中表示，线上课程的普及推动了混合式学习（线上课程+线上课程）的发展，但混合式学习情景中，线上课程也面临辍学率较高和互动率较低的两大挑战。针对辍学率较高的问题，他建议采用关联型设计，将线上与线下关联；针对互动率较低的问题，他建议采用贡献型设计，线下贡献构思，线上贡献修改，两种设计相结合一起构成外语混合式学习的社区化发展路径。

在随后进行的校长圆桌论坛环节，校长们围绕“课程建设与学生发展”这一主题展开了分组讨论，分享各自的看法，共同探讨办学过程中对于课程建设和学生发展中存在的问题和经验。分组讨论后，北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学校长陆振权、北京外国语大学附属宁波外国语学校校长黄荣生、北京外国语大学附属中学校长晋军和石家庄市金柳林外国语学校校长王亚光作为代表上台发言，畅谈了各自学校在课程建设方面做的实践和探索，如何利用北外国际科学的课程体系，发挥外语特色，为学生发展赋能，全面提高学生的综合素养。

北外国际教育合作事业部英语课程总监罗霄在现场发布了《北外国际影响力报告（课程建设与学生发展篇）》。在学生发展方面，北外国际研究团队通过对合作学校学生参与剑桥英语证书考试所取得的成绩以及参与“课标考试”所取得的成绩发现，北外国际合作学校剑桥英语证书考试成绩远超全国平均水平，北外国际合作学校剑桥英语证书考试成绩超越去年同期水平，通过剑桥英语证书考试的学生在课标英语考试中表现优异。

在课程建设方面，通过对北外国际外语特色课程中的核心课程教材、《义务教育英语课程标准》以及《英语》（译林版）的数据分析发现，北外国际外语特色课程的学习内容高度兼容同学段《义务教育英语课程标准》及课标教材学习内容，北外国际外语特色课程的学习内容实现了对于课标英语的有益拓展。

来自北外附属石家庄外国语学校的史琳老师介绍了该校如何依托北外，立足课标，双线并举助力英语课程教学的探索实践。史琳表示，北外课程体系优势明显，学生们在在各种比赛中脱颖而出，使学校获得了良好的社会反响和声誉。学校以北外国际课程体系为导向，最大化地将剑桥教材和国标教材融合，以国标教材为内核，外“裹”剑桥教材，纵深教授英语课程，通过校本课程的研发，进一步融合两套教材，让学生的英语学习符合“螺旋式”上升的发展规律。

北外国际合作学校在课程设置和学生发展上的用心和耕耘在学生们取得的成绩上得到了最好的体现。会议现场，北外国际对在2019-2020年度在学业上取得优异成绩的优秀学生进行了表彰，鼓励他们在未来的学习中再接再厉、再创佳绩。北外国际总经理、外研社副社长范晓虹为获奖代表颁发了证书。

在本届校长圆桌对话的闭幕仪式上，范晓虹发表致辞表示北外国际校长圆桌对话希望能做到守正创新。守的是北外国际继承于北京外国语大学的DNA，去做擅长的外语和国际化特色课程，以及办学方面的支持服务；同时希望能做到创新，拓展出更多的优势和特色，去面向未来的教育，去解决育人的根本问题。北外国际校长圆桌对话是一个平台，它的价值不止在于学习，更重要的功能是交流。希望在这个平台上大家可以获得前沿的思想和实践经验，也希望同伴学校之间能够得到相互的启发。

第七届北外国际校长圆桌对话至此圆满结束，期待下一届校长圆桌对话再见！